2019军队文职教师岗面试考情考务分析(1)

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　　一、请谈一下如何适应教师这个行业?

　　【考察要素】考察求职动机方面的内容。

　　【思路点拔】求职动机考查的是对自己的了解和认知、以及自我评价的能力，是情商(EQ)的表现之一，强调对自身进行清晰的自我定位，也是个人职业与事业生涯的起点。求职动机主要考查应聘人员的职业志向、价值追求和兴趣爱好等方面。

　　【参考解析】

　　成为一名教师一直是我的人生追求，为了更好的适应教师这个行业，我决心做到：

　　第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，所谓德高为师，身正为范。我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。

　　第二：努力过好教学关。过好教学关，我会从以下几个方面进行努力：(1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学习，请他们多指导和经验分享，并找机会去听名师、有经验的老师的课，从中学习好的授课方法和课堂驾驭能力。(2)认真对待每一节课，精心备课，认真梳理每一个问题，确保每节课的授课质量。(3)提高驾驭课堂的能力，针对可能出现的问题进行充分准备和制定应急预案。(4)做好教学总结工作，每次的授课和听课都做总结，把好的方法和措施进行梳理，把存在的问题做好记录并制定出应对的办法。

　　第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。作为一个青年教师，我要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。(一)学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，要尊重领导、维护领导的威信;服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，确保质量，按时完成教学任务;不在领导背后乱发牢骚，随便议论。(二)学会处理好同事之间的关系，做到：谦虚谨慎，为人厚道;尊重同事，相互信任;以诚待人，公平竞争;要宽容大度、切忌嫉妒他人;不搬弄是非、私下议论同事;荣誉面前要多谦让、物质利益不计较。(三)处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生;对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，歧视或排斥后进生;全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流;对学生多一些宽容和理解，多表扬、多鼓励学生。

　　二、同学在上课睡觉怎么办?

　　【考察要素】一是考查考生解决问题的能力，即提对策的能力。面对突发事件与复杂情况，考生能否做到：及时应对、全面考虑、措施得当——提对策：快、全、好。二是考查考生的心理素质与情绪稳定性。在有压力的环境下，考生能否做到：情绪稳定、头脑清醒、思维敏捷、反应快速。

　　【思路点拔】分析情况——确定任务——解决问题——总结提高。

　　【参考解析】

　　学生上课睡觉，是多种原因造成的，作为老师要引起重视，冷静处理。

　　首先，先把学生叫醒，保证课堂教学正常进行。如果是个别学生睡觉，我会走到他的身边，一边讲课一边轻轻地推醒他，尽量不让其他学生看到这个动作，这样不仅保证了学生的学习时间，又保护了学生的自尊心。

　　如果是很多学生睡觉，我会提高自己的音量，适当讲个小笑话或组织全班同学唱歌，以达到叫醒学生的目的。课后，对上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因，若是因为身体不舒服，我会建议他及时就医，待身体健康恢复后，对他的缺课内容会单独给他补上;若是因为上课内容枯燥或听不懂，我会及时调整上课内容，适当调整教学节奏，注意课堂语言的抑扬顿挫，增加师生互动环节，并尽量将教学内容与实际生活相联系，增加课堂教学内容的趣味性;若是因为没有休息好，过于疲劳，我会叮嘱他安排好自己的作息时间，不要因为过于疲劳影响的上课听课和学习。

　　最后，我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思：

　　(1)首先，反思自己的教学方法。继续钻研新的教育理念，深入研究教学内容和学生，不断完善自身的教学方法和技巧，及时调整教学内容的难易度。

　　(2)其次，反思自身的知识储备。不断扩充自己的知识储备，优化专业知识，在此基础上认真备课，将知识以更易为学生理解的方式呈现出来，以促进学生更好、更快的学习。

　　三、你在专业方面都取得了哪些成绩?

　　【思路点拔】本部分内容有点像自我认知，但又不同于自我认知，更侧重考查个人经历经验、学术成果及科研素养等方面。没有固定的答题思路，答题围绕“总——分——总”结构，内容主要围绕个人的经历经验、学术特长、科研能力等方向展开。

　　【参考解析】

　　专业方面取得的成绩，回顾一下大学期间经历，我有三点体会。

　　①专业基础知识的增强。大学期间，增强了专业基础知识，大学四年，每年我都能拿到学校奖学金，说明个人在专业基础知识方面掌握的扎实。

　　②专业技能的培养和提升。大学学习，我获得了专业技能的提升。在老师的教导下，一方面我学习了如何上课，如何掌握教育教学技能;另一方面，通过上台演讲等方式，培养了我的言语表达能力和授课能力。

　　③教育科研能力得到发展。大学学习，最重要的是，我学到一种方法和能力，这种方法和能力让我可以应用到各种学科，懂得如何进行科学研究。大学期间，我跟随导师一起进行研究“中小学教师师生关系”这个课题，取得了一些成绩。学期末，这篇论文被评为全校科研成果一等奖。大大激励了我的学习和科研。

　　综上所述，专业方面的成绩主要体现在以上三个方面，知识的增加、技能的提升和科研能力的发展，这些都为我今后走上工作岗位打下坚实基础。

　　四、零基预算是什么?优缺点是什么?

　　【思路点拔】本部分主要考查应聘人员对经济学专业相关知识的了解掌握情况。

　　【参考解析】

　　零基预算是不考虑过去的预算项目和收支水平，以零为基点编制的预算，具体指不受以往预算安排情况的影响，一切从实际需要出发，逐项审议预算年度内各项费用的内容及其开支标准，结合财力状况，在综合平衡的基础上编制预算的一种科学的现代预算编制方法。

　　其优点是：

　　①有利于提高员工的“投入一产出”意识。传统的预算编制方法，主要是由专业人员完成的，零基预算是以“零”为起点观察和分析所有业务活动，并且不考虑过去的支出水平，因此，需要动员企业的全体员工参与预算编制，这样使得不合理的因素不能继续保留下去，从投入开始减少浪费，通过成本一效益分析，提高产出水平，从而能使投入产出意识得以增强。

　　②有利于合理分配资金。每项业务经过成本一效益分析，对每个业务项目是否应该存在、支出金额若干，都要进行分析计算，精打细算，量力而行，能使有限的资金流向富有成效的项目，所分配的资金能更加合理。

　　③有利于发挥基层单位参与预算编制的创造性。零基预算的编制过程，企业内部情况易于沟通和协调，企业整体目标更趋明确，多业务项目的轻重缓急容易得到共识，有助于调动基层单位参与预算编制的主动性、积极性和创造性。

　　④有利于提高预算管理水平。零基预算极大地增加了预算的透明度，预算支出中的人头经费和专项经费一目了然，各级之间争吵的现象可能缓解，预算会更加切合实际，会更好得起到控制作用，整个预算的编制和执行也能逐步规范，预算管理水平会得以提高。

　　其缺点是：

　　①由于一切工作从“零”做起，因此采用零基预算法编制工作量大、费用相对较高;

　　②分层、排序和资金分配时，可能有主观影响，容易引起部门之间的矛盾;

　　③任何单位工作项目的“轻重缓急”都是相对的，过分强调项目，可能是有关人员只注重短期利益，忽视本单位作为一个整体的长远利益。

　　五、如何评价列宁新经济政策。

　　【思路点拔】本部分主要考查应聘人员对经济学专业相关知识的了解掌握情况。

　　【参考解析】

　　第一，战时共产主义在苏联卫国战争时期发挥了巨大的作用，使得苏联领导人妄图通过战时共产主义直接过渡到社会主义，违背了经济规律，而新经济政策注意到了经济规律允许用资本主义生产方式来提高生产力，以此作为过渡，逐步进入社会主义。

　　第二，战时共产主义采取余粮收集制度，收走了农民除口粮以及种子之外的全部粮食，而新经济政策则采用粮食税取代了余粮收集制度，提高了农民生产积极性。

　　第三，战时共产主义将一切企业收归国有，而新经济政策将部分工厂企业交给私人生产。

　　第四，战时共产主义否定了货币，采用了不劳动不得食原则，而新经济政策重新使用货币，建立了货币市场。

　　第五，战时共产主义导致了农民以及部分工人的强烈不满，而新经济政策则得到了较为广泛的支持。

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