2020江苏教师招聘面试:面试试讲之活动设计写作方法指导(2)

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　　(三)健康领域

　　健康领域之体育游戏活动设计

　　案例：大班体育活动《小小飞行员》

　　活动过程

　　1.活动身体：

　　(1)队列训练

　　(2)准备操练习：运动模仿操

　　2.分散探索，讲解示范

　　(1)自由尝试

　　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

　　(2)介绍方法：

　　根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。)

　　再次分散练习。

　　3.组织游戏

　　(1)飞行员特技表演：

　　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)

　　(2)竞赛活动：

　　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

　　介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。

　　根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

　　第二次比赛。

　　(3)集体游戏：打怪兽

　　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)

　　火星到了，瞄准目标，准备射击，打!

　　4.放松活动：

　　(1)怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的?

　　(2)自由结伴游戏。

　　健康领域之健康活动

　　案例：小班健康活动《我会刷牙》

　　活动过程

　　一、故事导入

　　讲述《贪吃的小熊》故事导入活动，激发幼儿兴趣。

　　师：今天，有一位小客人来到我们教室，我们看看它是谁?这是一只贪吃的小熊，它很爱吃甜食，我们来听听它都喜欢吃些什么。出示手偶

　　小熊：我喜欢吃糖果、饼干、巧克力、蜂蜜等。刚刚吃了好多好吃的，现在我困了，我要睡觉了。哎呀(伸出捂脸牙疼状)，哎呦呦，我的牙好疼

　　师：小朋友们，你知道小熊为什么会牙疼?你们谁有小熊一样的经历?你们在牙疼的时候是什么样的?

　　教师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响我们的身体健康。

　　二、基础部分

　　(一)了解龋齿形成的原因及如何保护牙齿

　　1.观看小熊蛀牙的图片，提问小熊的牙齿怎么了?为什么会有一个一个小洞洞?是谁在小熊的牙齿上干坏事呢?

　　小结：原来是这可恶的蛀牙虫在捣乱呢!蛀牙虫趁小熊休息、睡觉的时候就出来作怪，他使劲的锤啊、敲啊，把小熊的牙齿弄出了一个个洞洞，我们把这有洞洞的牙齿就叫做龋齿。(可请有蛀牙的幼儿上前张开嘴，让其他幼儿观察一下，再讲下自己的亲身感受，加深幼儿对龋齿的认识。)

　　2.那我们怎么把这些可恶的蛀牙虫赶跑呢?对了，我们吃完东西后要经常漱口，早晚刷牙，把嘴巴里残留的食物都吐出来，这样蛀牙虫吃不饱，就没有力气来搞破坏了。

　　小结：我们吃过东西后，尤其是每次吃完饭后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，如果不马上漱口或刷牙，蛀牙虫就会来捣乱，我们的牙齿上就会出现小洞洞。

　　小熊：“我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，饭后漱口，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?”

　　师：“小熊你别着急!老师现在就教你怎么刷牙，小朋友们跟着小熊一起来学习刷牙吧。”

　　(二)学习正确的刷牙方法

　　1.刷牙时先要做什么?

　　刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。

　　2.教师示范在牙模型上刷牙。(先根据模型介绍牙齿构造，再示范刷牙)

　　3.要求刷完牙后要用水再漱一下口，将嘴里的泡沫冲干净，并将漱口水吐到瓶子里，切记不要将漱口水吐到瓶外，并用毛巾将嘴擦干。

　　三、结束部分

　　一起唱儿歌《刷牙歌》巩固刷牙方法

　　(四)社会领域

　　案例：中班社会活动《做诚实的好孩子》

　　活动过程：

　　一、故事导入，引出主题

　　1.播放《狼来了》故事录像后，提问：

　　你们喜欢故事里的小孩吗?为什么不喜欢?(不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎)

　　放羊的小孩说谎后导致什么样的后果?(大人们不相信他的话)

　　(3)这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子?

　　2.教师小结：

　　故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。

　　二、出示图片，迁移巩固认识，并懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。

　　1.出示图片：

　　图片内容：小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀?小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

　　爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说："你知错能改，还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。

　　2.提问：

　　(1)你觉得小红是个诚实的孩子吗?为什么?

　　(2)当小红说"不是我弄的"时候，她的心里会有什么样的感觉?(心虚、内疚、害怕)(3)小红向爸爸承认错误后心情怎么样?

　　3.小结：

　　我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。

　　三、迁移生活，让幼儿判断或解决问题，明确诚实是好的品质。

　　导语：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，请你们帮助他们做一个诚实的孩子：

　　1.军军很喜欢松松的玩具汽车，刚好松松不小心把玩具汽车掉在草丛里了，军军就悄悄地带回家。你们觉得军军做得对吗?应该怎么做?

　　2.平平不小心撕坏了班上的图书，见没人看见，就把书放回图书架。他这样做对吗?应该怎样做呢?

　　3.贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里，他这样做对吗?应该怎样做呢?

　　4.小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动手枪，他对电动手枪为什么发出声音来感到十分好奇，所以就把它拆开看个究竟。爸爸回来问是怎么回事，你觉得小虎应该怎么说?

　　四、师幼共同总结

　　总结：小朋友们真棒，帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子，希望你们也都能做个诚实的好孩子。

　　(五)科学领域

　　案例：中班科学活动《生活中的伞》

　　活动过程：

　　(一)导入部分，引发兴趣

　　教师以“伞店”售货员的身份，组织幼儿参观“伞店”，引起幼儿的兴趣。

　　(二)自由观察常见的伞，了解伞的构造、特征与作用。

　　1.教师引导幼儿选取“伞店”里的一顶伞，开始重点观察。引导幼儿从颜色、形状、材料等方面观察。

　　2.鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。

　　3.根据幼儿的观察反馈师幼共同提炼：伞可以分为伞面、伞架和伞骨。伞有自动伞、手动伞、有直杆伞、有折叠伞……这些伞可以挡雨和遮阳。

　　(三)观察几种特殊的伞，拓展对伞的认识。

　　1.引导幼儿根据生活经验讲述。

　　教师：除了刚才我们观察的伞以外，你还见过其他的伞吗?“伞店”里还有许多特殊的伞，让我们一起去看看。

　　2.幼儿自由观察特殊的伞，教师鼓励幼儿与同伴轻声交流自己的发现。

　　3.请幼儿讲述观察到的结果。

　　4.师幼共同小结：这些伞有的很大如露天大伞、有的很小如牙签伞、有的很漂亮如工艺伞。它们的作用也是不同的，有遮阳用的、有舞蹈时用的、有作为装饰用的。

　　(四)在游戏中巩固幼儿对伞的不同作用的认识。

　　1.出示伞的图片，交代游戏要求。

　　教师：有几位客人也想买伞，我们来听一听他们的要求，然后一起挑选最合适的伞。

　　2.根据客人的描述选择相应的伞。

　　客人1：“我要出去旅游，生怕下雨所以要带顶伞出门。请小朋友帮我挑选一顶适合旅游用的伞。”

　　客人2：“我要开一个茶楼，需要一些伞撑在门口给客人遮阳用。请帮我选一顶合适的伞。”

　　客人3：“我要参加一个舞蹈节目，请帮我选一顶适合舞蹈时用的伞。”

　　(五)小结

　　教师总结：小朋友们，今天我们认识了一些常见的伞和特殊的伞，常见的伞它们的是用来挡雨和遮阳的，还有一些特殊的伞，有露天大伞，用来这样用的，有很小的牙签伞，是用来装饰用的，有很漂亮的工艺伞，用来表演舞蹈用的。

　　五、活动延伸

　　好的教育不止于特定的某一次活动，而是长期持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸必不可少。活动延伸可以延伸到家园共育、区角活动、下节活动、环创、户外活动、其他领域活动。

　　案例：

　　1.延伸到家园共育

　　教师在小班教会了幼儿正确的刷牙方法，在活动结束后与家长联系，要求家长在家中督促幼儿按时以正确的方法刷牙，以帮助幼儿巩固刷牙的争取方法，养成良好的刷牙习惯。

　　2.延伸到区角活动

　　在“妮妮的小手帕”的语言活动中，幼儿了解了礼物对于自己的意义，教师就可以在区角活动里为幼儿提供不同的材料(布料，纸，画笔、各种小装饰物等)，让幼儿根据自己的兴趣制作礼物(手工区)，展示礼物。

　　3.延伸到其他领域

　　在音乐活动“小树叶”中，孩子对歌词描写的秋天树叶飘落的景象很感兴趣，教师就可以将延伸到社会活动中，进行树叶捡拾活动，以告诉幼儿要热爱环境等。

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