2020江苏教师招聘面试:面试试讲之活动设计写作方法指导

江苏华图官方微信公众号：jiangsuht     2021江苏教师招聘公告汇总(全年)

　　2020江苏教师招聘面试:面试试讲之活动设计写作方法指导由江苏教师教育网同步江苏华图整理发布，欢迎关注江苏教师招聘官方微信(公众号：jsjszpxxht),微信回复"资料"免费下载江苏教师考试考前资料。

　　在幼儿园教师招聘考试面试中，很多地区采用试讲的形式来进行测评教师的教育教学能力，试讲的好坏很大部分取决于活动的设计是否合理、有创意。一般在大约30分钟的备考时间里，考生需要写好一篇活动设计简案，在大脑中构思活动的过程，然后在考官面前展示出来。那么这个关键的活动设计该怎么写呢?

　　一般一篇活动设计中包含了活动目标、活动准备、活动导入、活动过程以及活动延伸，下文将从这几个方面来进行阐述。活动导入、活动过程、活动延伸是需要展现给考官的，其中活动过程是考官最看重的一部分。虽然活动目标、活动准备这两部分虽然不需要在试讲中展示出来，但是也要有清楚的把握，尤其是活动目标，因为活动目标是活动过程的指引，一切活动过程都是围绕目标展开的，并且很可能考官在提问环节会问及活动目标。

　　幼儿园的活动设计里面分为了五大领域：健康、语言、社会、科学以及艺术。每个领域的活动过程都有其设计的思路，下文将从这五个领域分别来阐述活动设计过程，并配以一个案例。

　　一、活动目标

　　根据新《纲要》的要求，教育活动的目标在内容上一般包含认知目标、能力目标和情感目标三个方面。三个目标的表述方式如下：

　　认知：理解...、了解...、明白...、知道...、懂得...、理解...、认识...。

　　能力：通过具体的活动(游戏活动、小组合作活动、操作活动等),学会/能够干什么，发展____能力(基本动作能力，自理能力，自我保护能力，语言表达能力，基本的绘画能力，简单的数学运算能力，观察能力，想象力和创造力等)。

　　情感：对本活动的内容(唱歌、欣赏、科学探究等)感兴趣，乐于/愿意/喜欢参与;热爱祖国、热爱集体、热爱大自然;体验____的乐趣，养成____行为习惯、形成____ 意识。

　　案例：中班音乐教育活动：夏天的雷雨

　　认知目标：理解、记忆歌曲内容，知道切分音，学习切分音的唱法。

　　能力目标：学会演唱歌曲，能用动作大胆表现歌曲内容。

　　情感目标：喜欢歌唱活动，萌发用歌曲表现大自然的乐趣，热爱大自然。

　　二、活动准备

　　活动准备包括物质准备和幼儿经验准备，活动物质准备主要是本次活动用到的教具与学具，幼儿园活动中需要做充分的教学准备，根据各个活动具体内容做相应的说明，如：实物类，图卡类，笔类，玩具类，工具类等。经验准备主要是教师在备课时对儿童已有基础的分析，做到前面的活动为后面的活动作好准备，即前面的活动成为后面活动的铺垫、基础，后面的活动应该是前面活动的发展、提高、升华。其中物质准备是必不可缺的。

　　在面试考试中，对于活动准备，构思好活动过程中需要运用到哪些材料，如果自身绘画技能和折纸技能较好的话，可以在备考室自行临场准备一些需要用到的材料，可以为考试增加亮点。

　　案例：中班音乐教育活动：夏天的雷雨

　　经验准备：事先引导幼儿观察夏季雷雨天的现象。

　　物质准备：音乐《夏天的雷雨》及其图谱，数字资源《夏天的雷雨》。

　　三、活动导入

　　导入是集体活动的重要一环，精彩的导入能抓住幼儿的心理、激发幼儿的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。

　　导入的方法有很多，包括故事导入、谜语导入、歌曲导入、情境导入、游戏导入、谈话导入等。五大领域当中都可以运用这些导入方法，但是需要注意的是，在文学作品故事类活动中导入就不宜采用故事导入，歌唱活动中不宜采用歌曲导入。

　　案例：

　　1.谜语导入

　　中班科学活动《花生》

　　麻屋子，红帐子，里面住个白胖子，小朋友们猜猜是什么?对，是花生，今天我们就来认识一下花生。

　　2.情境导入

　　大班科学活动《蚂蚁过冬》

　　冬天到了，北风呼呼地吹，动物们开始准备过冬了。每种动物都有自己过冬的好办法。今天我们来做地下考察队，一起走到地下去访问小蚂蚁。

　　3.谈话导入

　　中班美术活动《勤劳的小蜜蜂》

　　师：小朋友们好!老师有个问题想问你们。你们知道一年有哪四个季节吗?那现在是四季中的哪一个?

　　生：春天

　　师：春天来了，美丽的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了?哦，小蜜蜂!那小蜜蜂是什么样子的呢?

　　4.游戏导入

　　大班数学领域《学习5以内的减法》

　　游戏“碰球”，复习5以内数的组成

　　玩法：教师出示一张数字卡，教师报的数和幼儿报的数合起来是卡片上的数。例如出示数字卡4，教师说“你的1球碰几球”,幼儿回答“我的1球碰3球

　　5.动作导入

　　中班健康领域：袋鼠跳

　　幼儿模仿火车司机，做直线开、左转弯和右转弯、快开和慢开等动作进行热身。

　　师：小朋友们今天我们都是火车小司机，现在请小朋友握好自己的方向盘我们一起开动小火车啦。

　　幼：嘀嘀嘀......

　　6.故事导入

　　大班健康教育活动：明亮的眼睛

　　结合教具，讲述故事《戴眼镜的小猴》。

　　师：今天老师带来了一个戴眼镜的小猴灰灰的故事，小朋友们想不想听啊?

　　师：小朋友们的小耳朵认真听好啦!

　　师：小朋友们，故事听完了，那老师要问你们问题了。故事里面的灰灰为什么要戴眼镜?

　　师：在运动会上，灰灰遇到了哪些烦恼?

　　师：灰灰回家后，猴妈妈跟它说了什么?

　　师：小朋友们，我们的眼睛很重要，看周围的事物都需要眼睛。如果没有保护好眼睛就会影响视力会给我们的生活带来很多不便。

　　7.实物导入

　　中班语言活动《甜甜的棒棒糖》

　　师：小朋友们还记得老师带大家玩的“粘泡泡糖的游戏吗?”

　　师：那我们一起来粘一粘吧。

　　师：其实除了泡泡糖，还有有种糖，它可以是大大的、可以是小小的、可以是扁扁的、还可以是圆圆的，小朋友们猜一猜这是什么糖呢?

　　幼：棒棒糖。

　　师：当当当当，对了，就是棒棒糖，这跟棒棒糖啊，是小熊的。它和小熊之间有一个有趣的故事我们一起听一听吧。

　　8.律动导入

　　中班语言活动《小猫钓鱼》

　　小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑。

　　四、活动过程

　　(一)语言领域

　　案例：中班语言活动《小猫钓鱼》

　　1.开始部分(导入部分)

　　引导幼儿观看幻灯片小猫钓鱼的图片，并使用提问方式导入本次活动。

　　师：小朋友们，这副图片中都有谁呀?哦，对了，上面有猫妈妈和猫宝宝。那他们在干嘛呢?很好，小朋友们观察得都很仔细，他们在钓鱼。那大家猜一猜他们有没有钓到鱼呢?哦，我听到有的小朋友说猫妈妈钓到了而猫宝宝没有，有的小朋友说猫妈妈和猫宝宝都钓到了。那到底他们都钓到了吗?接下来，跟老师一起来仔细听一听小猫钓鱼的故事，看看你们谁猜对了。

　　2.基本部分

　　(1)初步学习文学作品，并通过提问理解作品经验

　　教师跟随伴奏生动地讲述故事(分段讲述)。

　　当讲到“蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到了河边，一看，猫妈妈钓到了一条大鱼”时，老师问：小朋友们，猫宝宝钓到鱼了吗?猫妈妈钓到鱼了吗?为什么猫宝宝没有钓到鱼?

　　当故事讲到“蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到了河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼”时停顿提问：小朋友们，这是猫宝宝第几次钓鱼呀?这一次他钓到鱼了吗?那猫妈妈钓到鱼了吗?为什么猫宝宝又没有钓到鱼?

　　当故事讲到“我怎么一条小鱼都钓不着呢”时再一次停顿，提问小朋友：小朋友们想一想为什么猫宝宝一条鱼也钓不到?引出猫妈妈的话：“钓鱼就要一心一意，不能三心二意......”

　　故事讲到最后提问：小朋友们这是猫宝宝第几次钓鱼呀?他在这次钓到鱼了吗?为什么他在这次能钓到鱼呢?

　　(2)迁移生活经验

　　师：小朋友们，你们在生活中有没有像猫宝宝这样三心二意的情况?

　　师：哦，你说你上次画画的时候三心二意了，一会去搭积木一会去玩娃娃家了 ，所以你没有完成画画。

　　师：你说你上次搭房子的时候三心二意了，一会想搭小塔一会想搭小桥，所以最后你什么也没搭成。

　　师：所以我们要完成一件事一定要一心一意，不能三心二意。

　　(3)角色扮演进行巩固，并结束此次活动

　　请小朋友扮演故事中人物。

　　(二)艺术领域

　　艺术领域之音乐部分

　　案例：大班歌唱活动《蜗牛与黄鹂鸟》

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　师：(拿出蜗牛和黄鹂鸟的图片)小朋友们，今天老师请来了两位新朋友，快看他们都是谁呀?

　　春天到了，瞧，门前的一棵葡萄树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了葡萄树下，这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了!

　　二、教师范唱，帮助幼儿记忆、解歌词内容。

　　1.教师完整翻唱，让幼儿完整感受歌曲。再分段播放歌曲，老师分段通过逻辑提问帮助儿童记歌词。

　　第一段：播放到“蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往上爬”，教师提问。

　　师：小蜗牛想爬到哪里去呢?它是怎样爬的呢?

　　幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往上爬。

　　第二段：播放到“葡萄成熟还早的很，现在上来干什么”时教师提问。

　　师：这时候黄鹂鸟在哪里?他们在干什么啊?它对蜗牛说了些什么呢?

　　幼：葡萄树上，他们哈哈地在笑蜗牛，葡萄成熟还早的很，现在上来干什么?

　　第三段：播放到“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了”

　　师：蜗牛又是怎样回答的呢?

　　幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了

　　2.借助图谱进一步理解歌词。

　　幼儿看图谱跟教师一句一句学念歌词。

　　三、教唱歌曲，并创编动作进行表演，巩固新歌。

　　1.看图谱跟伴奏音乐学唱歌曲第一遍。

　　2.请幼儿创编黄鹂鸟笑蜗牛的动作和蜗牛爬的动作。

　　3.一边唱，一边做动作。

　　艺术领域之美术活动

　　案例：中班美术活动《小蜗牛》

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，看看你们谁能猜中，谁能猜中有奖励哦。“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。”请小朋友猜猜这是什么小动物?

　　师：对!是小蜗牛。猜对了，小朋友真聪明。小朋友们今天我们一起来画小蜗牛吧。

　　二、教师讲解示范，交代绘画要求

　　师：小朋友们你们为什么知道谜底是蜗牛?哦，是因为它背这房子，那你们知道房子怎么画吗?

　　教师示范画螺旋线，画出小蜗牛圆圆的壳。

　　师：小朋友们你们会画了吗?请你们也画出蜗牛的房子，画完房子后，请你们为小蜗牛的房子上设计好看的花纹，再为小蜗牛画上它的身体、五官吧。

　　三、幼儿绘画，教师巡回指导

　　教师鼓励幼儿大胆想象，画出不同的花纹和蜗牛的身体和五官。

　　四、小蜗牛去旅行

　　1.春天到了，小蜗牛也想到外面去看看、玩玩，那么你的小蜗牛要到哪里去呢?

　　2.请幼儿大胆表述自己的想法。

　　3.幼儿讲述，教师引导完善作品：小朋友们现在请你们把你的小蜗牛放在这个场景中吧!可以根据你的想法添画、涂色。

　　4.幼儿添画涂色，教师指导。

　　五、幼儿互相欣赏作品，教师进行评析

　　1.展示作品，相互欣赏交流。

　　2.请你们来介绍一下，你画的小蜗牛到哪里去旅行了?

　　3.引导幼儿用优美的语言讲述，教师讲评。