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    2022江苏教师备考:课程评价改革

    2022-04-28 17:17:16 江苏教师招聘考试 来源:江苏华图 江苏华图公众号  华图在线APP  公考上岸群

      2022江苏教师备考:课程评价改革由江苏事业单位招聘同步江苏华图整理发布,更多江苏华图的信息内容,请关注江苏华图教育(jiangsuht)公众号备考上岸群

      发展性评价的基本内涵

      1.特点:“立足过程,促进发展”

      2.内涵

      ①评价的根本目的在于促进发展;

      ②与课程功能的转变相适应;

      ③体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势;

      ④评价内容综合化,重视知识以外的综合素质的发展;

      ⑤评价方式多样化,将量化评价方法与质性评价方法相结合;

      ⑥评价主体多元化;

      ⑦关注发展过程,将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。

      【日积月累·单选】新课程改革背景下提出的学生学业评价,其核心特点是( )评价。

      A.过程性 B.发展性

      C.阶段性 D.终结性

      【答案】B

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      以上即为《2022江苏教师备考:课程评价改革》全文,[点击查看]更多江苏教师招考公告,关注江苏教师招聘考试,了解更多考试资讯。

    (编辑:zxm)

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