2022江苏教师备考:知识直观

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　　(一)直观类型

　　1.实物直观

　　(1)含义：直接感知要学习的实际事物。

　　(2)优点：具有真实性，有利于提高学生对教材内容的正确理解，也有助于激发学生的学习兴趣、调动学习的积极性。

　　(3)缺点：不易突出事物的本质要素。由于受时间、空间的限制，它无法提供某些重要的感性材料。

　　2.模象直观(现代化教学的重要手段)

　　(1)含义：对事物的模象直接感知。

　　(2)优点：可以人为地排除一些无关因素，突出本质要素。可以根据观察需要，通过大小变化、动静结合、虚实互换、色彩对比等方式扩大直观范围。

　　(3)缺点：模象与实际事物之间有一定距离。

　　3.言语直观

　　(1)含义：在形象化的语言作用下，对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解。

　　(2)优点：不受时间、空间和设备的限制，感性材料来源更丰富，是教学中大量采用的直观方式。能运用语调和生动形象的事例去激发学生的感情，唤起学生的想象。

　　(3)缺点：所引起的表象，往往不如实物直观和模象直观鲜明、完整、稳定。

　　(二)如何提高知识直观的效果

　　1.灵活选用实物直观和模象直观(一般，模象直观的教学效果优于实物直观)

　　2.加强词与形象的配合;

　　3.运用感知规律，突出直观对象的特点;

　　4.培养学生的观察能力;

　　5.让学生充分参与直观过程。

　　【日积月累·多选】实物直观是指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观方式，下列属于实物直观的是( )。

　　A.观看图片 B.观察标本

　　C.演示实验 D.实地观察

　　【答案】BCD

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（编辑：zxm）