2020江苏教师招聘面试:大班科学活动教案之地球的模样

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　　活动目标：

　　1.了解地球的形状及地球上的主要部分：七大洲和四大洋。

　　2.通过师幼互动，探索地球的内部结构：地壳，地幔，地核。

　　3.感受大自然的神奇，体验探索的乐趣。

　　活动准备：

　　可以打开内部的地球仪;橡皮泥 ;桃杏之类有果皮，果肉，果核的水果。

　　歌曲《地球妈妈》;美工材料。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　歌曲《地球妈妈》。

　　幼儿与教师共同演唱，并做律动，在音乐中了解地球妈妈，感受地球妈妈的爱，并体验音乐律动带来的快乐。

　　二、基本部分：

　　1.话题引入地球。

　　教师：我们刚才唱的歌曲的名字叫什么呀?是地球妈妈。那你了解地球妈妈吗?

　　请幼儿发言，说出自己所了解的有关于地球的知识。

　　2.老师出示地球仪，请幼儿观察它的形状。

　　教师：这是地球仪，大家认真观察一下，看它是什么形状的?

　　请幼儿仔细观察，回答问题。

　　3.打开地球仪，切开水果，看地壳、地幔、地核，就如果皮、果肉、果核。

　　教师：现在老师打开地球仪，请大家看地球仪里面的结构是什么样子的?

　　教师介绍地球仪的结构：地壳、地幔、地核。

　　教师：现在老师切开水果，请看看水果里面是什么样子的?

　　教师介绍水果的内部结构：果皮、果肉、果核。并解释地球的地壳、地幔、地核，就像水果的果皮、果肉、果核。

　　4.介绍七大洲、四大洋。

　　老师讲故事：地球上住着七大洲和四大洋这些地球的孩子，看一看他们的位置，比一比他们的大小;

　　教师：地球上住着七大洲和四大洋这些孩子。七大洲分别为：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲;四大洋为：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。我们来看一看他们的位置，比一比他们的大小吧。

　　教师利用游戏情境引导幼儿了解地球上的七大洲、四大洋的位置和大小。

　　5.寻找地球上的位置。

　　教师：孩子们，那你们知道中国在哪里吗?你的家在哪个位置吗?

　　引导幼儿找一找中国和自己的省，家乡在地球仪上的位置。

　　6.请幼儿分组用橡皮泥制作七大洲和四大洋。

　　教师：孩子们，我们知道了地球上的七大洲和四大洋的位置、大小，还有形状，那我们用橡皮泥来捏捏七大洲和四大洋，好不好?

　　为幼儿发放美工材料，制作七大洲和四大洋，并适时作出指导。

　　三、小结：

　　教师：小朋友们，现在我们做好了七大洲和四大洋了，我们把它贴到球体上，就变成了一个地球。我们来试一试吧。

　　请幼儿将自己的作品贴好在球体上，做成地球仪。

　　活动延伸：

　　1.利用画笔绘画地球，并展览。

　　2.了解七大洲中亚洲的个国家的名称、地区等等。

　　区域活动：

　　主题展示区：布置幼儿做的地球的作品，进行展览。

　　美工活动区：投放各种美工材料，制作、绘画地球。

　　语言活动区：投放有关地球的知识的图书，让幼儿更多了解地球知识。

　　益智活动区：投放地图嵌板工作，让幼儿更加了解地球的各部分位置。

　　亲子活动：

　　一、家长带幼儿参观博物馆，更多的了解地球的构造等。

　　二、游戏：找位置

　　家长说出七大洲四大洋的名称，请幼儿指出他在地球上的位置。

　　附：歌曲《地球妈妈》

　　你有你的妈妈，

　　我有我的妈妈。

　　我们共同有一个地球妈妈。

　　你有你的妈妈，

　　我有我的妈妈。

　　我们共同有一个地球妈妈。

　　大海是她的胸怀，

　　森林是她的秀发，

　　山川是她的乳汁，

　　雨石是她的牵挂，

　　她亲切悦耳的涛声，

　　是她那惊涛骇浪。

　　催我快快追她，追她

　　一年又一年

　　在地球妈妈怀抱里长大。

　　你有你的妈妈，

　　我有我的妈妈。

　　我们共同爱着地球妈妈。

　　你有你的妈妈，

　　我有我的妈妈。

　　我们共同爱着地球妈妈。

　　绿树是我们栽下，

　　春光是我们播撒，

　　蓝天为我们自豪，

　　大地为我们描画。

　　那万紫千红的鲜花，

　　是我们的一片孝心，

　　对她最后的报答，报答

　　一代又一代

　　我们让地球妈妈容光焕发，焕发。

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