2020江苏教师考试备考资料:教资模拟题4

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了( )因素对人发展的作用。

　　A.遗传B.主观能动性

　　C.教育D.社会活动

　　2.在一项问卷调查中，有一个题目的选项x和选项Y的被选率都是35%。研究者在分析研究结果时，把符合其意向的选项x表述为“高达35%”，而把不符合其意向的选项Y表述为“仅占35%”。这种做法违背了教育研究的( )。

　　A.客观性原则B.创新性原则

　　C.公共性原则D.伦理原则

　　3.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

　　A.教育规律B.教育价值

　　C.教育现象D.教育问题

　　4.以所掌握资料中的参考文献为线索，查找有关主题的文献。这种检索文献的方法是( )。

　　A.顺查法B.逆查法

　　C.引文查找法D.综合查找法

　　5.通过对儿童日记、作文、绘画、各种作业进行分析，以了解儿童的研究方法是( )。

　　A.作品分析法B.文献分析法

　　C.行为分析法D.调查分析法

　　6.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“在做中学”的教育家是( )。

　　A.赫尔巴特B.杜威

　　C.凯洛夫D.洛克

　　7.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的过程，在教学方法上多采用直观教学，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )

　　A.稳定性B.阶段性

　　C.不均衡性D.个别差异性

　　8.印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为( )。

　　A.最近发展期B.生长高峰期

　　C.心理断乳期D.发展关键期

　　9.在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的( )。

　　A.顺序性B.不均衡性

　　C.阶段性D.个别差异性

　　10.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。

　　A.顺序性B.阶段性

　　C.不平衡性D.互补性

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