2020江苏教师考试备考资料:教资模拟题2(2)

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】原始形态的教育还没有独立的形态，还没有从社会生产和生活中分化出来，成为独立的社会活动。教育的目的就是为了生产和生活，教育与生产劳动紧密结合，主要的教育内容即是生产劳动。故本题选C。

　　2.C

　　【解析】私学的产生促成了一大批教育思想家的产生，形成了古代教育思想的第一次高潮，对后代的教育思想及教学实践的发展产生了很大的影响。故本题选C。

　　3.C

　　【解析】“时教必有正业，退息必有居学”的意思为：按照一定的时间或季节进行正课的学习，休息的时候也必须有各种课外活动和作业的学习。体现的是课内和课外相结合的原则。故本题选C。

　　4.A

　　【解析】苏格拉底是古希腊著名的哲学家、教育家，出生于孔子死后十年，早于墨子出身一年。在教育上，他和孔子一样实行“有教无类”，以“问答法”(即“产婆术”或苏格拉底方法)著称。和孔子一样，苏格拉底述而不作，是在西方教育思想史上有长远影响的第一位教育家。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】昆体良是古罗马的著名教育家，教学法大师。他是西方第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作《论演说家的教育》(或译为《雄辩术原理》)，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。A选项《理想国》是柏拉图的代表作;C选项《政治学》是亚里士多德的代表作，D选项《大教学论》是夸美纽斯的代表作。故本题选B。

　　6.D

　　【解析】就个体身心发展的内容而言，个体身心发展包括身体和心理两个方面。故本题选D。

　　7.C

　　【解析】内发论强调内在因素，如“成熟”“需要”，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。“树大自然直，人大自然长”的意思是对孩子无须多加管教，听其自然，像树长大了就会挺拔一样，人长大了就会成为人才。这种观点与内发论的观点一致。故本题选C。

　　8.C

　　【解析】考查教育的文化传承功能。教育是保存文化的有效手段。教育的文化保存和延续功能具体体现为纵向的文化传承，表现为文化在时间上的延续。教育作为培养人的活动，它以文化为中介，客观上起着文化的传承的作用。正因为教育的文化传承功能，才使人类积累的文化代代相传，薪火不绝。本题中开设诸多安徽传统文化课程，即体现出在时间纵向维度上教育对文化的传承作用。故本题选C。

　　9.C

　　【解析】考查教育的文化选择功能。文化选择是文化变迁和文化发展的起始环节，它表现为对某种文化的自动选择或排斥。教育虽是文化传递的手段，但教育又不等同于文化传递，因为教育不是对所有文化的传播，教育传播的文化是有选择的。教育的文化选择形式总体上有吸收和排斥两种。吸收是对与教育同向的文化因子的肯定性选择;排斥是对与教育异向文化因子的否定性选择。教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化做出选择，选择文化是教育的应有之意。“取其精华，去其糟粕”即是选择。故本题选C。

　　10.D

　　【解析】校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。其中学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校的物质文化又包含了学校环境文化和设施文化两种表达方式。故本题选D。

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