2020江苏教师考试备考资料:小学策略类2

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　　如何有效地备考小学教师资格证

　　备考教师资格证考试的序幕已拉开，为了帮助广大考生有效地复习备考，特此给出备考秘籍，希望对每一位即将考教师资格证的考生起到一定的作用。

　　一、选择合适备考方式

　　不管你是师范生，或是在校大学生，或者你已经参加工作，没有过多时间复习考证，不管你是属于哪种情况，在报名后都需要根据自身能够拥有的学习时间，选择合适备考方式!

　　(一)学习时间多，自学能力强，可选择“自学”。

　　复习基础阶段：

　　1、第一轮复习不要只想着要去背什么，或者只抓重难点，而应该把重点放在知识点的扫盲上。

　　2、背诵思维导图，每个思维导图背诵五遍到七遍，形成知识网络。

　　3、进入强化阶段，需要开始大量接触练习题巩固知识点。

　　复习检测阶段：

　　基础性的内容已经比较好的掌握。需要做一个阶段性检测。做些历年真题、模拟试题检测自己的复习效果，看看自己复习的薄弱点在哪里。

　　(二)非师范，没有知识基础。报个“培训班”

　　从报名到考试，只有短短的2个月的复习时间。对于第一次参加考试的考生来说，教材那么厚，如果没有老师辅导，在短时间要看完整本书籍，根本就不知道哪里是重点、考点。自己看书学习就会很盲目，会很吃力。最后可能浪费了时间和精力。

　　如果有条件建议可以选择网络课程培训。花最少的时间和精力，迅速把握考试要点。网络培训相比面授班级，课程可以反复试听，随时随地学习。老师来自全国各地，师资水平和教学质量高。

　　二、自学“人群篇”

　　备考学习方法要有针对性，针对不同人群要“对症下药”，在复习的时候要合理安排，有莫大的积极意义。

　　在职人员怎么做考前准备

　　在职考生相对记忆力较差、注意力也比较难集中，由于长期在职工作，应试能力会稍差。建议考生对于教材仔细浏览一遍，关键是对重难点的吃透。把复习重心放在练题上面，以试题为导向，个别问题再去教材中寻找答案。

　　师范生怎样处理自己学业与考证

　　有课程学习基础，面对考试会比较轻松。制订详细的学习计划，既不耽误正常的本科学习，又能有效复习教师资格证考试。一个人每天的兴奋点不同，正确利用这一点做好复习计划，可以达到事倍功半的效果。

　　非师范生如何做好备考

　　非师范从来没有接触过教师资格，知识范围太狭窄，对教师工作缺乏足够了解。面对考试迷茫，不知道从何下手复习。很多考生又在惆怅该买什么样的复习资料?怎么样可以顺利通过考试?又有什么样的方式可以提高复习效率?

　　三、教师资格考试统考“复习策略”

　　时间对于努力备考的考生来说是最宝贵的，合理的利用时间制定合适的计划才能保证学习高效进行。

　　制定备考策略

　　俗话说，不打没有准备的仗。幸运只会垂青时刻有准备的人，想要在众多的竞争当中脱颖而出。我们把整个考试分预习复习阶段、基础复习阶段 、强化提高阶段、考前冲刺阶段、考试阶段。看如何应对!

　　三步搞定

　　1、要抓重点，做到有详有略，把主要精力分配在重点内容上;

　　2、不能停留于记忆层面，要对这些难点进行理;

　　3、打破教材章节限制，编制简明逻辑关系。

　　学习方法总结

　　1、在基础复习的过程中，不仅要了解具体知识内容，还要区分各章节各知识点的重要度层次。

　　2、利用练习题或模拟题，来达到对知识点巩固和掌握，避免出现能背得出知识点，却不会做题的现象。

　　临考如何调整心态

　　如果没有精良的装备，那么势必要有必胜的决心和过人的战术才能保持自己落于不败之地。

　　四、各题型“答题技巧”

　　拿到试卷的时先把试题浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心。

　　选择题

　　选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。我们在明确了选择题内容的这种针对性后，在命题方式上，要看到也是有规律可循的，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。

　　材料分析题

　　材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题。

　　写作题

　　写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求考生具备扎实的教育理论基础，对教育学、心理学等内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来。

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