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2020江苏教师考试备考资料:教资模拟题4(2)

2020-08-17 10:54:23 教师资格证考试网 https://js.huatu.com/jiaoshi/zgz/ 文章来源：江苏华图

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　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】题干这句话的意思是：干国、越国，夷族和貉族的孩子，生下来时他们的哭声是一样的，他们长大后却习俗不同，这是因为后天的教化使他们这样的。这句话说明的是教育对人发展的作用。故本题选C。

　　2.A

　　【解析】客观性原则是指在教育科学研究当中坚持实事求是，一切以客观实际为准绳，根据客观事实的本来面目加以考察，排除一切主观偏见。贯彻这一原则的要求是：(1)坚持客观的态度。研究者要坚持实事求是的态度和作风。收集资料、分析资料要客观。(2)一切以客观真实的事实为依据。资料必须真实可靠，严格的查证核实。(3)全面的收集资料。教育现象和问题具有复杂性，因此，要全面、细致地收集资料，防止以偏盖全。(4)研究的过程和结论要客观、科学。在科学研究的过程中，要运用科学的方法和程序去研究客观现实。故本题选A。

　　3.D

　　【解析】教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。问题是研究的核心，一切研究都是围绕问题进行的。教育学探询和发现教育问题、分析和解释教育问题，应答和解决教育问题，推动教育学的发展。故本题选D。

　　4.C

　　【解析】引文查阅法即以已有文献所附的参考文献或注释为线索，查找与研究课题相关的文献。故本题选C。

　　5.A

　　【解析】调查的方法多种多样，经常采用的主要有访谈法、问卷法和作品分析法。作品分析法是对调查对象(明确总体和样本)的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。故本题选A。

　　6.B

　　【解析】在教育的本质这一问题上，杜威认为，“教育即生活”“教育即生长”;同时强调“从做中学”，强调教法与教材的统一。故本题选B。

　　7.B

　　【解析】题干中强调的不同阶段面临不同的发展任务，采取不同的教育内容和教育方法，体现的是个体身心发展的阶段性规律。故本题选B。

　　8.D

　　【解析】个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。据此心理学家提出了发展关键期的概念。关键期是指一个时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。故本题选D。

　　9.B

　　【解析】儿童身心发展有高速发展期，也有平缓期，即某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，在连续不断发展的全程速度是不均衡的，体现了个体身心发展的不均衡性特点。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿;其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。故本题选D。

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（编辑：gjt）

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