2020-03-27 15:43:39 江苏教师招聘考试网 https://js.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：江苏华图
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三、科尔伯格道德发展阶段理论
【真题示例】
1.柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于( )。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.他律水平
【参考答案】B
四、加德纳的多元智力理论
【真题示例】
1.多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。
A.布鲁纳 B.赞可夫 C.杜威 D.加德纳
【参考答案】D
五、动作技能形成的阶段理论
【真题示例】
动作技能学习，心理过程第一阶段是( )。
A.联结阶段 B.认知阶段 C.自动化阶段 D.熟练阶段
【参考答案】B
六、迁移理论
【真题示例】
1.强调迁移的决定因素是“顿悟”的学说是( )。
A.形式训练说 B.相同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
2.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )。
A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.形式训练说 D.共同要素说
【参考答案】1-2 DA
七、学习动机理论
【真题示例】
1.在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即( )。
A.外部、稳定、不可控归因 B.内部、稳定、可控归因
C.内部、不稳定、不可控归因 D.内部、不稳定、可控归因
2.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞赏和优异的成绩报偿”，持这种观点的学习动机理论是( )。
A.归因理论 B.成就动力理论
C.强化理论 D.自我效能感理论
3.与追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择( )。
A.比较难的任务 B.比较容易的任务
C.难度适中的任务 D.非常难和非常容易的任务
【参考答案】1-3 DCD
以上即为《教综心理学中常考的七大理论(2)》全文，更多 江苏教师招考资讯欢迎加入2021江苏教师招聘交流QQ群224868267，及关注江苏教师招聘考试网。
（编辑：南京华图）
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