2017三支一扶行测备考：怎样利用逻辑呼应法提升正确率

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　　2017三支一扶行测备考：怎样利用逻辑呼应法提升正确率

　　所谓的逻辑呼应法实际上是利用文段当中的逻辑关系去判定所填词语与呼应点的关系，再利用呼应点含义找到正确答案的一种方法。而我们经常用到的逻辑关系主要包括联合关系、解释关系与反对关系。

　　联合关系是指上下文意之间既可以形成相近的关系，又可以形成相对的关系。联合关系经常出现的一些标志词比如有时……有时……、或者……或者……、和、与、顿号与分号同样可表示联合关系，那么简单通过几个例子来让大家加深理解。

　　例一：摊开掌心对着天空，有时有阳光，那是我想你时莞尔的笑容;有时有雨滴，那是我思念你偶尔低落的泪水。这就是并举关联词表语意相对。例二：这种新型家具，既美观又实用，既环保又经济。这就是并举关联词语意相近。例三：改革的成败必须经过一段时间的检验才能知晓，如果一有压力就搁置，改革的举措很可能会半途而废或者变样走形这就是选择关联词表语意相近。例四：在做新闻报道时应坚守“客观、真实、公正”的原则，要杜绝为了名利而有意歪曲事实甚至编造新闻。这就是递进关联词表语意相近。 总结下我们会发现联合关系选择呼应点的反义词、背离词或近义词、一致词。

　　解释关系是指上下文意之间形成互相解释、提示或暗示的关系。经常出现的标志词如：也就是说、或者说、换句话说、这是……之举、譬如、总而言之、综上所述同时冒号与破折号也可表解释关系。

　　例一：所谓先入为主，就是说，先听进的话或者先形成的印象在脑海中占主导地位，再听到的意见就不容易接受了。这是解释关系表解释说明的词语。例二：怀特海说：科学研究的概率是999个想法会没有任何结果，可是第1000个想法也许会改变世界。可见，好想法的产生不是一蹴而就的。这是解释关系表总结性的词语。例三：关于如何有效解释两次世界大战的起源，战争史家一直感到困惑。他们发现当落实到细节研究时，常常悖论迭出。譬如马克思主义史家认为经济压力是动因，但历史事实是二战爆发在欧洲经济的上扬期。 这是解释关系表举例的词语。

　　总结下我们会发现解释关系的呼应点可以是句可以是词。如果是句子则要概括句意，提取提示信息。如果是词则要找互解词。所谓互解词有四类如1、词义互解。改变频繁-朝令夕改2、主体与功能互解。杠杆-撬动;标尺-衡量;泉-清冽;酒-醇厚; 茶-幽香3、动作行为与其结果互解。删节-支离破碎;麻木不仁-无动于衷;竞争-优胜劣汰 4、种属关系互解。三十六计-笑里藏刀

　　反对关系是指上下文意义之间形成的相反或相对的关系。反对关系的标志词有但是、然而、却、不是……而是……，或者表对照的词语。

　　例一：反腐也许在短期内对某些行业、消费数据有一定的影响但应该看到反腐释放的经济发展空间。这不是代价，而是利好。这是对举关联词。例二：现代的高考和古代的科举有很大的不同。但金榜题名和名落孙山的心情应该是古今相同的吧?这是转折关联词。例三：人生是一个容器，可这个容器的容量实在是非常有限。愁苦和畏惧多了，欢乐和勇气就少了。这利用了对比手法。

　　反对关系选择呼应点的反义词或背离词。反义词：意义相反的词语。如(生-死;正常-异常;宁静-喧闹)背离词：意义相对的词语。如(日-月;美丽-愚笨;暴烈-宁静)

　　不过逻辑填空正确率的提升需要建立在长期积累与反复练习的基础之上，所以大家一定要注意多总结，多记忆，同时对常见标志词做到精准掌握，唯有如此才可能得到大幅度的提升。

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