2021江苏教师招聘笔试:教育综合知识模拟题77(2)

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】德国(当时的普鲁士)于1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故本题选D。

　　3.B

　　【解析】多元智力理论是由美国心理学家加德纳提出来的。二因素理论——斯皮尔曼，智力三维结构——斯皮尔曼，群因素理论——瑟斯顿。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】最近发展区是由维果斯基提出的，最近发展区即指学生现有的发展水平与潜在发展水平中间的区域，赞可夫依据最近发展区提出教学应该走在学生现有发展水平的前面。故本题选A。

　　5.D

　　【解析】“耶克斯—多德森定律”表明：任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，最佳动机水平越高;动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度，动机不足或过分强烈都会影响学习效率;学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。故本题选D。

　　6.A

　　【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。题干中“潜移默化”一词体现了隐性课程的特点。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】翻转课堂即教师先把学生需要学习的内容录制成微课，并发布到互联网上;学生在上课前一天可以通过网络在家中或课外观看教学微课视频，视频可以重复播放，方便做学习内容的记录;在课堂上，师生可以进行互动交流，并完成课堂练习作业。自主学习教学模式是以人际互动、意义建构、自我调节为取向的自我发现的学习方式。故本题选B。

　　8.A

　　【解析】《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：“学生受教育权包括：(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律、法规规定的其他权利。其中，学生的受教育权利的基本内涵是参加教育教学计划安排的各种活动。”故本题选A。

　　9.C

　　【解析】实验证明，过度学习达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果最好;超过150%时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动。故本题选C。

　　10.A

　　【解析】诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。故本题选A。

　　以上即为《2021江苏教师招聘笔试:教育综合知识模拟题77(2)》全文，[点击查看]更多江苏教师招考公告，关注江苏教师招聘考试，了解更多考试资讯。

（编辑：admin）