2021江苏教师招聘笔试:教育综合知识模拟题35

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.中医诊脉、西医根据CT来判断病情，这主要体现了思维的( )。

　　A.间接性 B.抽象性

　　C.概括性 D.稳定性

　　2.小学低年级学生的思维发展以( )占主导地位。

　　A.抽象逻辑思维 B.直观动作思维

　　C.具体形象思维 D.语词逻辑思维

　　3.课堂管理模式中，()课堂行为管理基于行为心理学原则，认为无论是良好行为还是不良行为，都是通过学习获得的。

　　A.矫正型 B.权威型

　　C.教导型 D.关系型

　　4.能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维，不受到自己的情绪和偏爱的影响的思维品质是( )。

　　A.广阔性 B.深刻性

　　C.独立性 D.批判性

　　5.老师让全班学生分小组讨论某一话题，小宇一开始坚持自己的想法，但看到所在小组的大部分同学都表示认同另一种观点，于是小字也放弃了自己的不同意见。这种现象是()。

　　A.从众 B.服从

　　C.遵守 D.顺从

　　6.合理的教学要求是培养小学生思维敏捷性的主要途径，下列方法不利于提高小学生思维敏捷性的是()。

　　A.快速阅读 B.超负荷阅读

　　C.计时阅读 D.速算练习

　　7.创造性思维的基本过程：准备、酝酿、豁朗和( )。

　　A.启发 B.批判

　　C.验证 D.变通

　　8.一位老师让学生尽可能多地说出报纸的用途，这是在考查学生创造性思维的( )。

　　A.灵活性 B.流畅性

　　C.变通性 D.独特性

　　9.张老师是某重点大学数学系的博士毕业生，他认为自己的专业领域知识已经能满足教学需要，而且课堂上有太多的不可控因素，要依靠教师随机应变的能力处理。所以张老师认为，如果有高水平的专业知识，能出色地应对各种突发事件，教师并不需要把时间花在教学设计上。对张老师的观点评价正确的为()。

　　A.观点不正确，科学可行的教学设计能消除教学的盲目性和失控性，提升教学质量

　　B.观点不正确，虽然教学设计并不一定能在课堂教学中起作用，但教学设计依然是每个教师应尽的义务

　　C.观点不正确，教学设计虽然无法完全消除教学的不稳定性，但可以提供相对稳定的可控施教框架

　　D.观点不正确，教学设计的主要功能是调整教师的知识结构，帮助教师取得更好的专业发展

　　10.小刘为了融入同学的圈子，主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多共同话题。根据皮亚杰的认知发展理论，小刘的行为属于()。

　　A.平衡 B.同化

　　C.客体永恒性 D.顺应

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