2021江苏教师招聘笔试:教育综合知识模拟题13(2)

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】脑的反射活动是人的心理活动的基础，人脑产生心理的基本方式是反射。反射是神经系统活动的基本形式。实现反射活动的生理结构是反射弧。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】班杜拉认为，观察学习是人的学习的最重要的形式，人的社会行为和思想、情感不仅受直接经验的影响，更多地受观察学习的影响。人后天习得行为主要有两种途径：一种是依靠个体的直接实践活动，这是直接经验学习;另一种是间接经验学习，即通过观察他人行为而学习，这是人类行为的最重要来源。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】教育作为劳动力再生产的重要手段，它能促进经济增长的直接原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单的劳动者变成复杂的劳动者，从而可以创造更多的价值。故本题选A。

　　4.B

　　【解析】同化指的是有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。也就是指用原来的知识经验来适应新的环境。题干中儿童原有的经验是会剥皮吃香蕉，面对橘子这个新情境，仍然是用原来剥皮的方式吃橘子，所以是同化。顺应指的是有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】人本主义理论下的典型教育模式：(1)以题目为中心的课堂讨论模式。这种模式是人本主义心理学家将精神分析心理学家、群体心理治疗专家科恩1969年创建的“以题目为中心的相互作用心理疗法”应用于学校教育而形成的一种教学模式。(2)自由学习的教学模式。罗杰斯认为，教师应最大限度地给予学生选择与追求有意义学习目标的自由。(3)开放课堂教学模式。开放课堂的典型特点是无拘无束、不拘形式。故本题选C。

　　6.C

　　【解析】我国当前基础教育课程改革的具体目标之一：改变课程结构过于强调学科本位、科目过多且缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】活动课程又称儿童中心课程、经验课程，是打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。学科课程主要是学习间接经验，活动课程则主要是学习直接经验。故本题选B。

　　8.C

　　【解析】创造思维是指以新颖、独特的方式来解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的思维方式，是人类思维的高级形式。形象思维是人们利用头脑中的具体形象(表象)进行的思维。聚合思维也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。实践思维是指围绕实践过程以思考和解决实践问题或现实问题为直接目的的理性思维。故本题选C。

　　9.A

　　【解析】在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应。材料开头部分回忆率高是因为最初获得的信息影响大。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原来的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。顺应性迁移是将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。D不存在。故本题选C。

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