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    2020江苏教师招聘面试:面试如何在短时间内写好教案

    2020-08-30 14:12:58 江苏教师招聘考试 来源:江苏华图 江苏华图公众号  华图在线APP  公考上岸群

      2020江苏教师招聘面试:面试如何在短时间内写好教案由江苏事业单位招聘同步江苏华图整理发布,更多江苏华图的信息内容,请关注江苏华图教育(jiangsuht)公众号备考上岸群

      教师资格证面试来袭,大家是否已做好准备?

      教师资格证面试采用结构化、试讲加答辩的组合考试形式,其中,试讲是面试的主体部分,10分钟无学生的模拟课堂,很考验表现力,对很多没有上课经验的考生来说,压力较大,而仅仅20分钟的备考时间无疑制造了巨大的难题。由于结构化问答是考试时临场发问,答辩也具有很大随机性,所以,这20分钟的备考时间实际上就是针对试讲的。写好教案是备好课的基础,如何在短时间内写好教案则是面试的必备技能。

      有些同学在笔试时已经练习过写教案的技能(初高中专业课考教案,小学不考专业),但面试与笔试还是有较大的不同。面试的成绩是以考生讲出来的效果为依据,教案不算分数,所以,并不需要写出要素完整、书面漂亮的教案。但是,这并不代表考生可以忽略教案,教案是教学设计的体现,没有教案,就无章可循、无本可依,考生试讲也就必然无思路、无逻辑。

      想要短时间内写好教案,首先要搞清楚的就是什么要写什么不要写的问题。一篇要素完整的教学简案一般包括课题、教学目标、教学重难点、教学过程中的导入、新授、练习、小结作业等要素,我们试讲备考要做到按需所取。拟定教学目标和教学重难点对试讲具有导向性作用,但我们仅需在分析题目后做到内心清楚即可,无需以文字的形式写到备课纸上浪费时间,因为试讲无需把它们讲出来。我们从教学过程的第一步,也就是导入开始写即可。

      其次,即使要写下来的教学过程,我们也要做到简写。以小学美术《生活中的线条》一课为例,其导入过程我们设计为:

      (一)导入:

      1、教师在黑板上分别画一根直线、一条波浪线。请学生来说一说自己分别联想到的事物和画面。(如一根直线会想到地平线,波浪线会联想到海面)

      2、生活中存在很多直线和曲线,只要我们仔细观察,就会发现他们。

      3、出示课题——生活中的线条。

      这样是笔试的标准化写法,但并不适用面试。为节约时间,我们可以简写为:

      (一)导入:

      1、画直线、波浪线,学生联想画面。

      2、生活中存在很多直线和曲线,只要我们仔细观察,就会发现他们。

      这样的简写尤为体现在从课堂练习开始的后半部分,因为后半部分明显的模式化倾向,我们用关键词来替代即可。如:

      (三)课堂练习

      1、作业:请同学们选用平直或弯曲的线条表现静止或流动的感觉的作品。可用会画、剪贴、添画等作业形式进行表现。

      2、教师巡回指导。

      (四)展示评价

      1、鼓励同学勇敢上台展示自己的作品,介绍自己的创作想法。台下同学也发表自己的看法,提出建议。

      2、教师对学生的作品进行总结性的评价,对优秀作品的作者进行表扬,层次较差的进行鼓励。

      (五)小结延伸

      1、小结:以提问的方式师生共同总结今天学到的线条的动与静的知识。

      2、延伸:鼓励学生平时多多观察、分析看到的事物,运用直线和曲线将感兴趣的事物表现出来。

      可以简化为:

      (三)课堂练习

      1、选用平直或弯曲的线条表现静止或流动的感觉的作品

      (四)展示评价

      鼓励上台展示。互评。教师总结评。

      (五)小结延伸

      1、小结。2、延伸:鼓励学生平时多多观察、分析看到的事物,运用直线和曲线将感兴趣的事物表现出来。

      这样,教案只需要能提示我们试讲该如何展开就可以,不需要复杂、华丽的辞藻堆砌。

      再次,教案需要保留的主要以教室需要提问的问题为主,因为问题是教师表述的重要语言,而表示课程进行情况的陈述性文字可大量减省。如新授部分:

      (二)新授

      1、走进生活,感知线条

      ①教师课件展示流动的河流、静止的公路、地平线等,提问:“看到了什么样线条,你还能举出什么例子?”

      ②小结:流动的河流是曲线,公路和地平线是直线。教学楼建筑、门窗、课桌、电线等直线,绽放的烟花、舞动的绸带、可爱的斑马是曲线。

      ③展示教材范图,提问:“哪一幅给人静的感觉,哪一幅给人动的感觉?为什么?”

      ④小结:平直与弯曲的线条会使人产生动与静的感觉。

      ⑤小组活动:回顾刚才列举生活中的线条的例子,进行动与静的分类,并尝试画一画。

      2、 作品赏析,深入探究

      ①欣赏晁楣版画《春醒》和马远《秋水回波》,提问:“这两幅作品分别主要运用了哪种线条?能体会到其中什么样的情感?”

      ②《春醒》 静谧空旷,表现北大荒在那个年代刚刚开发的情景,蕴藏着生命的土地。《秋水回波》波浪线的排列表现水的动感,秋天的柔美。画家们的作品有丰富的思想内涵,我们要向他们学习怎样用丰富的线条表现美术作品。

      ③欣赏同龄人用线条表现动与静的感觉的作品,拓宽学生视野。说说你的创意,用你喜欢的线条来表现画面。

      3、教师示范

      以教室窗帘为例,为学生演示如何用直线表现静态的窗帘,用曲线表现风吹动态的窗帘。讲解绘画注意事项。

      可以简写为:

      (二)新授

      1、走进生活,感知线条

      ①展示河流、公路、地平线图片,问:“看到了什么样线条,你还能举出什么例子?” 小结。

      ②展示教材范图,问:“哪一幅给人静的感觉,哪一幅给人动的感觉?为什么?” 小结。

      ⑤小组活动:回顾生活中的线条的例子,分类动与静、画一画。

      2、 作品赏析,深入探究

      ①欣赏晁楣、马远作品,问:“这两幅作品分别主要运用了哪种线条?能体会到其中什么样的情感?”

      ②总结。

      ③欣赏同龄人作品,拓宽视野。说创意,用你喜欢的线条来表现画面。

      3、教师示范

      直线表现静态窗帘,曲线表现动态窗帘。

      最后,需要提醒大家,15分钟以内必须要完成教案的设计,然后用剩下来的时间在心中完整的默练一遍,这样方能在上台试讲时取得好的效果,展现自己的风采。

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      以上即为《2020江苏教师招聘面试:面试如何在短时间内写好教案》全文,[点击查看]更多江苏教师招考公告,关注江苏教师招聘考试,了解更多考试资讯。

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