2020江苏教师考试备考资料:教资模拟题8(2)

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】保罗•朗格朗在《终身教育引论》系统的论述了终身教育思想。故本题选A。

　　2.C

　　【解析】影响学制建立的因素有五个：社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况，以及人口状况、社会制度的制约，同时还要考虑到青少年学生的年龄特点，以及参照外国学制的经验。因此，C选项符合题干要求。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经》作注：“维护课程，必君子监之，乃得依法制。”这是我国历史上迄今为止所能见到的“课程”一词的最早使用。但这里所说的并不是现代意义上的。宋朝朱熹在《朱子全书•论学》曾提及课程，“宽着期限，紧着课程”，这里的“课程”是指功课及其进程。C选项中的“学术”和D选项中的“经验”和现代意义上“课程”涵义中的“所学内容”是一致的。故本题选A。

　　4.D

　　【解析】广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是广义的，是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。斯宾塞首先把“课程”用作教育科学的专门术语。故本题选C。

　　6.C

　　【解析】教科书又称为课本，它是根据课程标准(或教学大纲)编制的、系统反应学科内容的教学用书。教科书是课程资源的直接来源。因此，学校教育中最基本的课程资源是教科书。故本题选C。

　　7.D

　　【解析】在中小学校，课程是教师从事教育教学的“施工蓝图”。故本题选D。

　　8.D

　　【解析】1619年，德意志魏玛联邦公布的学校法令规定，父母应送其6-12岁子女入学，否则政府得强迫其履行义务。此为义务教育的开端。故本题选D。

　　9.C

　　【解析】历史上曾经历过从非正式教育到正式非正规教育，再从正式非正规教育到正规教育的演变过程。正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】我国学校教育制度包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。故本题选B。

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