2018江苏教师资格面试备考:教师面试的心理要素

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　　众所周知，心理素质在教师的面试中占据着很重要的地位，他体现在面试中的各个环节。首先，一个应试者若是没有良好的心理素质，说出来的话语气也定是不能铿锵有力，讲课的姿态也不从淡定从容。回答问题，也会有些许磕绊。因此，培养一个良好的心理素质是在面试中是尤为重要的。

　　也许此刻正在看文章的你，刚刚接到面试成绩还在信息之中，然后忧虑马上来了，完了，对于说课试讲结构化我一点也不了解怎么办?要背那么多本书怎么办?公告还没有出来不知道时间形式怎么办?……然后看到别人选择了报班，你也加入进来，学了一点点略微懂了一点点，忧虑又来了。我说课总是磕磕巴巴怎么办?我试讲总是演不出来怎么办?我根本不了解我教的这门学科怎么办?……学的差不多了，你又要问了，老师我要是临场发挥不好怎么办?当天我超时怎么办?考试的时候我突然脑袋一片空白了怎么办?……怎么办?怎么办?我作为一名老师，想告诉你的只能是不断的安慰，因为最终决定你考试成绩的客观因素太多，我再怎么神机妙算也不能掌握所有的可变因素。那么，我们能做的就是，在备考的这段时间里，不断的学习，遇到难题不可怕，可怕的是你在考场上才认识到缺陷，在备考的过程中发现不足，努力的改进才是你能做的应战考试最有效的方法。只要我们练习好了，做好了技术上和心理上的一切准备，那些可变的因素我们就交给上天顺其自然吧。同样的来学习，有的考生整天得被老师催促早晨来自习，回去就睡觉;有的考生每天早早的就来，晚上给老师发信息，到老师的房间问问题;结果爱睡觉的考上了，我们不是说倡导你不思进取偷懒睡觉，也不是说勤学苦练不好，而是说的心态，每天老师教的都是一样的知识，本来资质差不多的学生，一个因为给自己的压力太大反而影响了发挥，一个心态放松相当有自信，站到讲台上我就是老师，我回答的问题就是有道理的，字字铿锵有力，反而让考官觉得有教师的风范，整体分数倒是上去了。当然，这心理素质是建立在打好基础之上的，而不是盲目的乐观。对于基础知识，教学技能这是我们能掌控的就一定要扎实的掌握好。

　　有些考生一直感觉自己是应届生，说的不好，肯定赶不上已经教了好几年书的老老师，那你就错了。我们说尽管试讲或者说课需要有扎实的教学功底最好，因为这样在某些细节上更能讲解得细致，有针对性，也能很好的把握重难点，能够了解这一节课在全书中的地位。但是，我们说，说课或者试讲跟普通的45分钟的教学课堂是完全不同的，是需要很多技巧的，反而老老师讲习惯了原始课堂，非要把内容讲得很细，这样就造成了超时。而应届生就像白纸一样，你说什么他学什么，对于应试技巧能掌握的很好。

　　所以，看了以上阐述相信你在心理上已经有了很大宽慰，只要抱着一颗平和的心态，积极努力的来学习，相信没有哪个考试是战胜不了的。

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