2014江苏公务员申论热评：解决“四风”问题

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　　解决“四风”问题，很重要的一条就是要转变陈旧观念，敢于打破惯例，纠正一些所谓的习惯性做法。
　　对照中央领导同志的讲话要求，目前，我们需要打破的惯例不少，比如领导同志到基层调研，不少基层的干部习惯性地选好几个点，选好几个人，习惯性地开个座谈会，习惯性地在吃好喝好的氛围中结束调研，等等。像这样的现象还有很多，如为领导同志起草发言稿，不分轻重习惯性地冠之以“某某同志发表了重要讲话，作了重要指示”；贯彻落实领导要求是，习惯性地落笔“我们一定要认真学习、深入领会、贯彻落实”等等。
　　这些大家习以为常的空话、虚话、套话，天天说、天天讲，不觉得有什么问题，但却为广大人民群众诟病，是典型的“四风”问题，在教育实践活动中，对这样的惯例要旗帜鲜明加以反对。
　　当然，这里说的要敢于打破惯例，也要坚持实事求是的原则，对一些好的作风、好的习惯、好的经验、好的做法要坚持，并不是一味加以摒弃。我们说的要敢于打破惯例，是要敢于打破一些陈规陋习，其标准就是：广大群众反映强烈的突出问题、对推动实际工作没有任何意义的惯例性行为等。
　　目前，全党正在深入开展以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的党的群众路线教育实践活动，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，主题鲜明，要求明确，措施有力，令人期待。
　　提倡打破惯例，领导干部带头是关键。“喊破嗓子不如甩开膀子，做出样子不如扑下身子”，解决“四风问题”要以上率下，一级领着一级干，一级做给一级看。打破惯例要不断提高党员干部思想认识，虚心听取群众的意见和建议，把自己的行为自觉置于群众监督之下，让广大群众帮我们改掉我们自身不易觉察的问题。打破惯例还要建立长效机制加以保障，让惯例成为良好的制度，让制度约束人，使制度成为硬杆杆，让陈规陋习在制度的约束下无所遁形。
　　群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。教育实践活动是广大党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程。只有让密切联系群众、一切为了群众成为党员干部的自觉行动，教育实践活动才能真正取得实效。

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