解决知识分子就业，是教育企业的天然属性

解决知识分子就业，是教育企业的天然属性

□特约撰稿  易定宏

    教育企业给知识分子以独立之经济、自由之思想，使知识分子成为社会的脊梁。
    中国社会对知识分子的定义很复杂。解放前读过初中就算是知识分子，1949年后国家把受过高等教育的人叫知识分子。而当今所说的知识分子，不单是指受过高等教育，更是要有社会责任感，以创造、积累、传播、管理及应用科学文化知识为职业的脑力劳动者。但无论如何定义，知识分子的核心价值内涵永远不变——坚守真理与社会良知。
    一百年来的中国历史，知识分子的命运随着时代变迁而跌宕起伏，然而中国老百姓对知识分子天然的崇拜却始终如一。像《论语》中所说：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任”。我们要建设社会主义市场经济，也必须建设社会主义的政治文明和精神文明，教育企业可以在其间发挥重要的角色。
    教育培训行业作为知识密集型行业，教育企业天然地分担了知识分子就业的社会责任。中关村是中国最优秀教育培训企业的聚集地，企业里教师和管理人员大部分都是高学历，这不是偶然。一方面教育企业需要思维领先的创新人才，一方面这里聚集了中科院、北大、清华等众多高校。这就诞生了一个让知识分子施展抱负的平台。

    教育企业可以让知识分子的社会价值最大化。和国外知识分子相比，我们不缺少专业知识，也不缺少社会担当，而是知识分子过多陷入学术之外的羁绊，部分失去了自为空间。自2000年以后，几乎每年都有媒体曝出教授抄袭、学术造假等丑闻，致使公众对于知识分子的信任感降低。包括这几年广受关注的师德和医德问题，民众对“专家”一词的另类解读，也使知识分子群体出现了形象危机，这对社会产生的负面影响是经济高速增长无法弥补的。而在国外，最优秀的大学都是私立公益性大学，绝大部分创新和专利都来源于基金会的支持。所以说让知识分子回归市场的自由天地，在市场经济中发挥自己的专长，更有助于中国知识分子群体的成长。
    教育企业平均收入水平较高，可以为知识分子提供满意的经济地位。改革开放初期，知识分子在经济地位上曾被排挤到社会边缘，出现了“拿手术刀不如拿剃头刀，搞原子弹不如卖茶叶蛋”的怪圈。经济越发展，知识的重要性就越突出，对于教育企业更是如此。目前教育企业的员工收入已明显超过社会平均水平，进入中产阶级的行列，可以有效解决当前“脑体倒挂”的收入困惑。

    教育企业的特殊行业属性还有助于知识分子恪守道德底线，保持对知识的忠诚，学为人师的传统。在教育企业，如果知识分子仅仅为金钱服务，教学质量就无法保证，也就砸了赖以生存的饭碗，这一条很重要。有独立性的知识分子，一方面从事教育工作，获得收入；另一方面独立思考，自由创新，这是一个很好的现象。
    回顾中国知识分子的命运，知识分子对社会的反思和批判性的建设，这是知识分子的价值所在。实现知识分子价值的前提是保障他们充分、有效的就业，这对社会来说太重要了。
    （作者系华图教育总裁）

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