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2020江苏教师考试备考资料:教资模拟题10(2)

2020-08-17 11:07:21 教师资格证考试网 https://js.huatu.com/jiaoshi/zgz/ 文章来源：江苏华图

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　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】刚刚能引起新感觉的两个刺激的最小差别量叫差别感觉阈限。这里指的是引起的新感觉，而这种感觉最小差别量的能力，叫做差别感受性。本题考查的是“最小差异”的“音量变化”，即是数量差异(而非感受能力的变化)，故而是差别感觉阈限。故本题选C。

　　2.C

　　【解析】再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。由“月落乌啼霜满天，江枫渔火”想象到“对愁眠”。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。“一目十行”和“一目一行”是同一时间内知觉对象数量的差异，故而属于注意广度的差异。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意在人的心理活动中占据很重要的位置，对人类具有十分重要的意义。注意不是独立的心理过程，而是永远伴随心理过程的心理特征。故本题选C。

　　5.B

　　【解析】陈述性记忆是指对事情描述的记忆，如自我介绍，这是属于外显记忆;而程序性记忆是一种惯性记忆，又称技能记忆，经常难以用语言来描述，这类记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得，利用这种记忆时往往不需要意识的参与，如骑脚踏车，这是属于内隐记忆。情景记忆即以时间和空间为坐标对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件(情景)的记忆。情景记忆是指记住过去某个时间、地点的特定事件。故本题选B。

　　6.C

　　【解析】根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。短时记忆，又称工作记忆，是指人脑中的信息在一分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。实验研究表明，短时记忆的容量，也称短时记忆的广度，大约是7±2个组块，即5-9个组块。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】短时记忆是指人脑中的信息在一分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。短时记忆持续时间为1分钟之内。短时记忆的编码方式有听觉编码和视觉编码两种，主要是听觉编码。题干中的记录电话号码主要是听觉编码，而且持续时间有限，故而属于短时记忆。故本题选B。

　　8.C

　　【解析】知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。看到红旗能够认识它，或者能够以“红旗”称呼，均属于对客观事物整体属性的反映，因而属于知觉。故本题选C。

　　9.B

　　【解析】近因效应是指最近获得的信息给人留下深刻的印象和强烈的影响。在与熟悉的人的交往中，近因效应起很大的作用，在熟人的行为上表现出来的某种新异性，会影响或改变对这个人的原有看法。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】刻板印象是对社会上各类人的固定看法，或是对人概括泛化的看法，本题中认为的北方人“豪放”和南方人“细腻”即是典型的刻板印象。故本题选D。

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（编辑：gjt）

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