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　　【例1】有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期。老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板。这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为化学实验需要的正是一丝不苟，改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托. 瓦拉赫。
　　这个故事主要告诉我们（  ）
　　A. 父母不应该过早代替孩子选择人生道路
　　B. 教师对孩子的成功具有决定性的作用
　　C. 人在本质上只有特点而没有优缺点之分
　　D. 善于利用“缺点”就有可能获得成功
　　【例2】无论懒惰者还是勤勉者，养金鱼都不成问题。勤勉者可以每天换一次水，懒惰者尽可以一月一换。只是如果突然改变换水的习惯，变一天为一月，或变一月为一天，金鱼都可能莫名其妙地暴亡。勤勉者据此得出结论：金鱼必须一天一换水；懒惰者得出完全相反的结论：金鱼只能一月一换水。
　　本文作者通过这段话最想传达给读者的观念是（  ）
　　A. 无论做什么都需要更新观念
　　B. 勤勉者和懒惰者的做法都是错误的
　　C. 要想养好金鱼，必须了解和熟悉金鱼的习性
　　D. 生活必须流变和传承，固守与撕裂同样是危险的
　　【例3】古人曾经说过，当坚硬的牙齿脱落时，柔软的舌头还在。柔软胜过坚硬，无为胜过有为。
　　这段文字主要想说明的是（  ）
　　A. 古人的思想深邃精深
　　B. 柔软的东西强于坚硬的
　　C. 以柔克刚是最好的选择
　　D. 人生应适当保持“低姿态”
　　【例4】去工作而不要以挣钱为目的；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去爱而忘记所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。
　　这段文字意在告诉我们（  ）
　　A. 幸福其实就在一念之间
　　B. 生活需要多一些想象
　　C. 走自己的路，让别人说去吧
　　D. 做事情不要有太强的目的性
　　【例5】根基坚固，才有繁枝茂叶，硕果累累；倘若根基浅薄，便难免枝衰叶弱，不禁风雨。山不解释自己的高度，并不影响它的耸立云端；海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川；地不解释自己的厚度，但没有谁能取代它孕育万物的地位……人生在世，我们常常产生想解释点什么的想法。然而，一旦解释起来，却发现任何解释都是那样的苍白无力。
　　这段文字告诉我们的道理是（  ）
　　A. 开水不响，响水不开
　　B. 欲成事者必须严以律已
　　C. 低调做人，是一种智慧
　　D. 解释的多余和尴尬
　　【例6】一块木料，能不能用，怎样使用，舍弃什么，不是用嘴说，也不是用眼看，更不是凭“老经验”去推断下结论--权威只有一个，就是用尺子量一量，用墨线校一校。这就是“匠人规则”。匠人们之所以令人肃然起敬，源于他们对工作一丝不苟，始终遵循“尺子最有发言权”这一准则。
　　这段文字中的“匠人规则”启示我们（  ）
　　A. 规则是有棱有角、非常清楚的，丁就是丁，卯就是卯
　　B. 尊重规则、遵守规则，是做好一切事情的前提和根本
　　C. 规则可惩罚违反它的人，又可保护和赏赐遵守它的人
　　D. 规则作为尺度和准绳，为人们做事提供了一个客观的标准
　　【例7】在国外，很多遗传. 传染类疾病属于个人隐私范畴，而在我国，有些机构随意披露公民这些隐私的现象还相当普遍，法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护，导致这些隐私被披露后无法获得司法救济。
　　通过这段话，作者想表达的是（  ）
　　A. 我国的有关机构应严格保护公民病情隐私
　　B. 我国公民的个人隐私保护意识还比较薄弱
　　C. 我国有关保护个人隐私的法律制度亟待完善
　　D. 在医疗方面，我国和其他国家还有一定差距

　　【参考答案】
　　【例1】D
　　【例2】D
　　【例3】D
　　【例4】A
　　【例5】C
　　【例6】B
　　【例7】C 

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（编辑：南京华图）