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    2019江苏教师招聘:再读马斯洛需要层次理论

    2019-09-18 08:59:56 江苏教师招聘考试 来源:江苏华图 江苏华图公众号  华图在线APP  公考上岸群

      2019江苏教师招聘:再读马斯洛需要层次理论由江苏事业单位招聘同步江苏华图整理发布,更多江苏华图的信息内容,请关注江苏华图教育(jiangsuht)公众号备考上岸群

      美国著名的社会心理学家,第三代心理学的开创者,提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学,于其中融入了其美学思想。他的主要成就包括提出了人本主义心理学,提出了马斯洛需要层次理论,在教师招聘考试中,需要层次理论的考查频率偏高,主观题和客观题均有出现,一起来回顾一下相关知识。

      马斯洛人的一切行为都由需要引起,而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。也有将需要系统分为七个等级的说法,包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要。

      (1)生理需要:人类维持自身生存的最基本要求,包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。

      (2)安全需要:身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全、社会安定和国际和平。

      (3)归属和爱的需要:称为社交需要,包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。

      (4)尊重的需要:现为自尊和受到别人尊重,具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。

      (5)自我实现的需要:谓自我实现是指追求自我理想的实现,是充分发挥个人潜能和才能的心理需要,也是创造力和自我价值得到体现的需要。

      这几种需要又可分为两种类型:“匮乏性需要”和“成长性需要”。所谓“匮乏性需要”,也叫缺失性需要,包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要,是指人在满足这些需要的时候,完全依赖于外界。“成长性需要”包括自我实现的需要(七种层次理论还包括认知理解需要和审美需要)。是指不回避挑战,甚至刻意追求挑战;不回避紧张状态,甚至刻意保持适度的紧张状态。成长性需要被自我实现的趋向所激发。

      一般情况下,当某种低层次的需要得到满足之后,就会向高层次的需要发展,但这种需求层次的等级并不是绝对的,有时人会在低级需要尚未得到满足之前,去寻求高级需要。同一时期,一个人可能有几种需要,但每一时期总有一种需要占支配地位,对行为起决定作用。任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。各层次的需要相互依赖和重叠,高层次的需要发展后,低层次的需要仍然存在,只是对行为影响的程度大大减小。

      习题练习:小明和同学关系不好,遭到孤立,因此产生焦虑,长此以往,出现了失眠、神经衰弱等症状,根据马斯洛需要层次理论,小明的哪些需要没有得到满足?( )

      A.生理需要 B.安全需要

      C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要

      正确答案:AC

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      以上即为《2019江苏教师招聘:再读马斯洛需要层次理论》全文,[点击查看]更多江苏教师招考公告,关注江苏教师招聘考试,了解更多考试资讯。

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