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2014年国家公务员考试辅导:《行测》逻辑判断快速制胜技巧(4)

2013-06-19 14:51:06 江苏公务员考试网 http://js.huatu.com/ 文章来源:江苏华图

  公务员考试等公职考试判断推理中逻辑判断题考点内容丰富,形式变化灵活,熟悉普通逻辑常识的同时了解掌握快速阅读、快速解答的方法和技巧,是达到事半功倍效果的途径。 本文通过实例剖析了逻辑判断快速制胜十二招之条件不确定 假设是关键。
  《公务员行测逻辑判断快速制胜十二技巧之三》介绍了一个或多个确定条件的试题。对于没有确定条件的试题应该采用什么样的对策?那就是假设法。公务员考试演绎推理(逻辑判断)测试中,利用假设方法完成推理的试题越来越多。面对试题,在不能确定题干条件真或假的情况下,运用“假设”是重要方法。假设方法要遵照以下原则:
  ①假设某条件为真,依据这个真能推出系列的结论,否则,这个假设就没有应用意义;② 从假设为真的条件推出矛盾,则可断定这个条件为假。
  例1. 有一件未留姓名的好人好事在某社区传开,甲、乙、丙、丁有如下对话:
  甲说:这件事肯定是乙丙丁中的一位做的。
  乙说:我没有做这件事,好人好事是丙做的。
  丙说:此事是甲和乙中的一位做的。
  丁说:乙说的是事实。
  经调查,证实这4人中有两人说的符合实际。
  由此推出( )。[2009年山东公务员考试行政职业能力测验真题-63]
  A. 是甲做的好事 B. 是乙做的好事
  C. 是丙做的好事 D. 是丁做的好事
  答案: B
  考点: 假设
  【解一】 (1)此题似乎像矛盾解析题型,但题干中条件并没显现出矛盾。题干条件不确定,采用假设法。
  (2)假设乙真,则甲和丁都真,推出三个真,与条件两真两假不符,故乙必假。推出是乙做的好事。答案为B。
  【解二】 假设丁真,那么甲和乙都真,出现三个真了,与条件两真两假不符,故丁必假。丁说“乙说的是事实”为假,推出:乙假。即乙说“我没有做这件事”不是事实,实际是乙做的好事。因为只有一个人做好事,所以其他人都没有做。答案为B。
  提示: 如果先假设甲为真,则乙、丙、丁的真假不能确定,解析试题要果断放弃这样的假设。
  例2. 有红、蓝、黄、白、紫五种颜色的皮球,分别装在五个盒子里。甲、乙、丙、丁、戊五人猜测盒子里皮球的颜色。甲:第二盒是紫的,第三盒是黄的。乙:第二盒是蓝的,第四盒是红的。丙:第一盒是红的,第五盒是白的。丁:第三盒是蓝的,第四盒是白的。戊:第二盒是黄的,第五盒是紫的。猜完之后打开盒子发现,每人都只猜对了一种,并且每盒都有一个人猜对。
  由此可以推测( )。 [2009年山东公务员考试行政职业能力测验真题-90]
  A. 第一个盒子内的皮球是蓝色的 B. 第三个盒子内的皮球不是黄色的
  C. 第四个盒子内的皮球是白色的 D. 第五个盒子内的皮球是红色的
  答案: C
  考点: 假设
  解析:(1)假设选项A(1蓝)正确,则推出矛盾:1蓝,则丙说“1红”错而“5白”对,则戊说“5紫”错而“2黄”对,则甲说“2紫”错则“3黄”对。至此推出:2、3都黄矛盾,所以A不是答案。
  (2)B不能成为确定条件,放弃假设B。
  (3)假设C(4白)正确:“4白”则乙说“4红”错则“2蓝”对,则甲说“2紫”错则“3黄”对,则丁说“3蓝”错则“4白”对,则丙说“5白”错则“1红”对,剩余的5只能是紫色。至此推断结束,且符合“每人都只猜对了一种,并且每盒都有一个人猜对”,答案为C。
  例3. 在某城市,有一家银行被盗,警方通过侦查,拘捕了1号、2号、3号、4号、5号、6号六个重大嫌疑人。经过审问,查明了以下事实:1号、5号、6号三人中只有两个作案,1号、2号两人最少有一个作案,2号和3号两人要么都作案,要么都没有作案,1号和4号两人中只有一人作案,3号和4号两人中也只有一人作案。据此,可以推出全部案犯人数是( )。 [2007年山东公务员考试行政职业能力测验真题A类-55]
  A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
  答案: B
  考点: 假设
  解析:(1)整合题干条件:
  ①1∨5∨6 = 2个;
  ②1∨2;
  ③2,3 / -2,-3;
  ④1/4;3/4。
  (2)假设:4号作案,则有:
  4,(-1,-3),2,3,可见:3,-3矛盾,假设不成立。
  故断定: -4。则有:-4,1,3,2,5/6(合计4人)。答案为B。
  例4. 在一次对全市中学假期加课情况的检查后,甲乙丙三人有如下结论:
  甲:有学校存在加课问题。
  乙:有学校不存在加课问题。
  丙:一中和二中没有暑期加课情况。
  如果上述三个结论中只有一个正确,则以下哪项一定为真?( ) [2009年山东公务员考试行政职业能力测验真题-65]
  A. 一中和二中都存在暑期加课情况
  B. 一中和二中都不存在暑期加课情况
  C. 一中存在加课情况,但二中不存在
  D. 一中不存在加课情况,但二中存在
  答案: A
  考点: 假设
  解析:(1)题干三个条件中,没有确定的条件,运用假设方法。假设丙说“一中和二中没有暑期加课情况”为真,那么乙说“有学校不存在加课问题”也真,与题中只有“一真”不符,故丙假。(设真不成立就是假的)
  (2)丙:“一中和二中没有暑期加课情况”假,说明“一中和二中”至少有一个学校存在加课现象。
  (3)继续推出甲为真,即有学校存在加课问题。继续推知乙说“有学校不存在加课问题”假,即并非(有学校不存在加课问题)为真,再推出:所有学校都存在加课问题。
  (4)再继续推知:A项“一中和二中都存在暑期加课情况”真。答案为A。
  提示: 假设哪个条件为真,是解析试题的重要起点。究竟假设哪个条件为真对推理有利呢?这要看后续推理是否能够得到暂时的阶段性结论。如上题,假设甲说“有学校存在加课问题”为真,就不能断定乙说“有学校不存在加课问题”是真是假,也不能断定丙说“一中和二中没有暑期加课情况”的真假。有可能“其他学校有加课现象”而恰恰“一中和二中”没有加课现象。以上通过假设丙说“一中和二中没有暑期加课情况”为真不能成立,接续可推断出甲说“有学校存在加课问题”为真,这就是能够得到阶段性结论的假设。
  假设方法在解析其他类型的测试中,应用亦非常广泛。全国各地试题变化灵活,备考可参考本书第一篇第六章“核心考点之智能推理”中的多种试题类型和习题。
  总结:
  快读——题中条件不明,不必再读多遍;
  快解——设真不成则假,设真成立立断。(当机立断是结论甚至就是答案) (编辑:徐州华图)
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