2015江苏选调生行测考试备考：标点符号表意清

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　　在行测考查过程中，为了更好的表达作者的观点，出题人在出题中也开始运用标点符号来标注文段的重点，其中问号的使用占比较多，现在我们将分析标点符号中的问号在公考中的使用情况，从中来快速把握文段中的主旨句。
　　标点符号法是言语理解与表达这个模块中使用较多的一个方法，主要考察的标点符号是问号，问号共分为三种表达方式，分别是：疑问、反问、设问。这三种表述一般都是句尾，疑问表达的是可能的意思；反问表达的是肯定意思；设问是自问自答。在公务员考试中，比较常见的考查问号的方式是设问。
　　下面我们将通过几道例题来分析问号在公考中的使用。
　　例1：从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代后亚、非、拉美作家占多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？
　　这段话主要支持了这样一种观点，即(    )。
　　A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
　　B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品
　　C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区
　　D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
　　解析：文段是一个分总结构，前面列举了现象，最后一句“这是否意味着……”是宏观指代上文的全部内容，因此主旨句在最后一句，作者并没有做任何论断而只是疑问，只有A项用了“可能”一词表示猜测，更加准确的说明科技和人文之间的关系。
　　上题是通过标点符号法来解答，其中问号考查的是疑问方式，表述的是可能的意思，与答案相对应。下面让我们来做几道考查设问的公考题目，从中让各位真正掌握标点符号法。
　　例2： 联合国教科文组织将2008年定为“马铃薯年”，俗名“土豆”的马铃薯被联合国的专家们称为“隐藏的宝贝”。联合国用一种农作物命名一个年份，在历史上只出现过一次，就是2003年--国际水稻年。今年的主角为什么不是“玉米”、“苹果”，偏偏是土豆这个深埋地下，不起眼儿的小东西呢？因为解决全球粮食安全问题需要土豆。
　　对这段文字概括最准确的是：
　　A.土豆和水稻都是重要的农作物
　　B.全球粮食安全问题应引起重视
　　C.土豆被提到粮食安全的战略高度
　　D.土豆潜在的巨大价值有待进一步开发
　　解析：文段最后通过一个问号来引出文段的主旨句，设问句，自问自答，提出主旨句。由最后一句知，土豆对全球粮食安全产生了重要影响，C项最能概括文段。因此，本题答案为C选项。
　　例3：文艺批评的诸多缺陷是缺乏理论勇气的表现，批评之所以失语和缺位，是因为背后没有了可适用的足够强大的新理论和精神来支撑，心中也就无话可说。什么是健康的文艺批评？标准有很多。其中最重要的一条标准，就是能宽容、理性地对待与自己文化主张不一样的文化实践。
　　这段文字意在强调：
　　A.宽容、理性是文艺批评中最重要的理论标准
　　B.文艺批评失语和缺位是由于缺乏理论勇气造成的
　　C.健康的文艺批评必须要有足够强大的新方法、新理论来支撑
　　D.健康的文艺批评必须能宽容、理性地对待不同的文化主张
　　解析：文段前两句说了文艺批评存在的问题，第三句通过提问什么才是健康的文艺批评，引出后面的回答，使用标点符号问号，设问句自问自答，因此文段的主旨句是最后一句，与之对应的选项是D。
　　总结，通过以上几道题目的学习，我们对标点符号法在公考中的考查已初有了解，文段中的问号的出现是能够更好更快的找到文段的主旨句，往往问号之后是文段的主旨句。通过这个标点符号法的使用，可以让考生更快的找到文段的主旨句，节省考生阅题的时间，希望这个方法能够给考生们带来便处。最后祝愿各位考生在公考的路上取得好成绩，实现自己的公考之梦。
　　2014年政法干警备考：标点符号表意清
　　华图教育 马恒新
　　在公务员行测考查过程中，为了更好的表达作者的观点，出题人在出题中也开始运用标点符号来标注文段的重点，其中问号的使用占比较多，现在我们将分析标点符号中的问号在公考中的使用情况，从中来快速把握文段中的主旨句。
　　标点符号法是言语理解与表达这个模块中使用较多的一个方法，主要考察的标点符号是问号，问号共分为三种表达方式，分别是：疑问、反问、设问。这三种表述一般都是句尾，疑问表达的是可能的意思；反问表达的是肯定意思；设问是自问自答。在公务员考试中，比较常见的考查问号的方式是设问。
　　下面我们将通过几道例题来分析问号在公考中的使用。
　　例1：从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代后亚、非、拉美作家占多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？
　　这段话主要支持了这样一种观点，即(    )。
　　A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
　　B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品
　　C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区
　　D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
　　解析：文段是一个分总结构，前面列举了现象，最后一句“这是否意味着……”是宏观指代上文的全部内容，因此主旨句在最后一句，作者并没有做任何论断而只是疑问，只有A项用了“可能”一词表示猜测，更加准确的说明科技和人文之间的关系。
　　上题是通过标点符号法来解答，其中问号考查的是疑问方式，表述的是可能的意思，与答案相对应。下面让我们来做几道考查设问的公考题目，从中让各位真正掌握标点符号法。
　　例2： 联合国教科文组织将2008年定为“马铃薯年”，俗名“土豆”的马铃薯被联合国的专家们称为“隐藏的宝贝”。联合国用一种农作物命名一个年份，在历史上只出现过一次，就是2003年--国际水稻年。今年的主角为什么不是“玉米”、“苹果”，偏偏是土豆这个深埋地下，不起眼儿的小东西呢？因为解决全球粮食安全问题需要土豆。
　　对这段文字概括最准确的是：
　　A.土豆和水稻都是重要的农作物
　　B.全球粮食安全问题应引起重视
　　C.土豆被提到粮食安全的战略高度
　　D.土豆潜在的巨大价值有待进一步开发
　　解析：文段最后通过一个问号来引出文段的主旨句，设问句，自问自答，提出主旨句。由最后一句知，土豆对全球粮食安全产生了重要影响，C项最能概括文段。因此，本题答案为C选项。
　　例3：文艺批评的诸多缺陷是缺乏理论勇气的表现，批评之所以失语和缺位，是因为背后没有了可适用的足够强大的新理论和精神来支撑，心中也就无话可说。什么是健康的文艺批评？标准有很多。其中最重要的一条标准，就是能宽容、理性地对待与自己文化主张不一样的文化实践。
　　这段文字意在强调：
　　A.宽容、理性是文艺批评中最重要的理论标准
　　B.文艺批评失语和缺位是由于缺乏理论勇气造成的
　　C.健康的文艺批评必须要有足够强大的新方法、新理论来支撑
　　D.健康的文艺批评必须能宽容、理性地对待不同的文化主张
　　解析：文段前两句说了文艺批评存在的问题，第三句通过提问什么才是健康的文艺批评，引出后面的回答，使用标点符号问号，设问句自问自答，因此文段的主旨句是最后一句，与之对应的选项是D。
　　总结，通过以上几道题目的学习，我们对标点符号法在公考中的考查已初有了解，文段中的问号的出现是能够更好更快的找到文段的主旨句，往往问号之后是文段的主旨句。通过这个标点符号法的使用，可以让考生更快的找到文段的主旨句，节省考生阅题的时间，希望这个方法能够给考生们带来便处。最后祝愿各位考生在公考的路上取得好成绩，实现自己的公考之梦。

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